개념 이해
공식을 외우는 데서 끝내지 않고, 왜 그렇게 되는지 이해하도록 합니다.
학생이 핵심 개념을 자신의 말로 설명할 수 있는지 확인합니다.
WHY UNDERSTANDING배웠다는 것과
배웠다는 것과
할 수 있다는 것은 다릅니다
설명을 들었을 때는 이해한 것 같아도, 혼자 문제를 풀거나 풀이 과정을 설명하려 하면 막히는 학생들이 많습니다.
진도를 나간 것과 실제로 문제를 풀 수 있는 것은 다릅니다.
씨앤엠수학학원은 학생이 수업을 들었다는 사실보다, 배운 개념을 스스로 설명할 수 있는지, 문제의 조건을 식으로 나타낼 수 있는지, 풀이 과정을 순서대로 적을 수 있는지를 확인합니다.
학생이 막히는 부분이 현재 단원에만 있는 것이 아니라면 필요한 이전 개념으로 돌아가 다시 연결합니다.
FOUR CHECKPOINTS
CNM이 중요하게 확인하는 네 가지
문장제 식 세우기
문제 속 조건을 읽고, 무엇을 문자로 정할지, 어떤 관계를 식으로 나타낼지 연습합니다.
계산보다 먼저 문제의 구조를 이해하도록 합니다.
풀이 과정 설명
답만 맞히는 것보다 어떤 생각으로 문제를 풀었는지 순서대로 설명할 수 있도록 지도합니다.
서술형에서도 필요한 근거와 계산 과정을 정확히 적도록 합니다.
오답 원인 확인
틀린 문제를 다시 푸는 데서 끝내지 않습니다.
개념 부족, 조건 누락, 잘못 세운 식, 계산 실수인지 원인을 구분해 보완합니다.
RIGHT PACE
빠른 진도보다 중요한 것
학생마다 필요한 진도와 학습 속도는 다릅니다.
현재 학기 내용을 충분히 이해한 학생은 다음 과정으로 자연스럽게 이어갈 수 있습니다.
반면 앞선 과정에 빈틈이 있는 학생은 무리하게 진도만 앞서 나가기보다 현재 과정과 이전 과정의 부족한 부분을 함께 보완해야 합니다.
씨앤엠수학학원은 선행 자체를 목표로 하지 않습니다.
학생이 배운 내용을 다음 단원에서 사용할 수 있을 때, 그다음 과정으로 나아가는 것을 중요하게 생각합니다.
배운 단원의 수보다,
배운 내용을 사용할 수 있는지가 중요합니다.
WHO IT HELPS
이런 학생에게 권합니다
- 문제집에서는 풀지만 시험에서 자주 막히는 학생
- 계산은 가능하지만 문장제에서 식을 세우기 어려운 학생
- 풀이 과정을 쓰거나 설명하는 것을 어려워하는 학생
- 선행 진도는 나갔지만 이전 내용이 충분히 연결되지 않은 학생
- 같은 실수를 반복하지만 오답 원인을 찾기 어려운 학생
- 현재 학기 내용을 더 안정적으로 완성하고 싶은 학생
- 자신의 수준에 맞는 개별적인 설명과 점검이 필요한 학생